L'adolescence n'est pas une maladie. Elle est une rupture physiologique
qui en rappelle d'autres, et dont le corps est le principal
medium. Les auteurs, en s'intéressant aux jeunes en rupture
- familiale, scolaire, sociale, culturelle... - réhabilitent le corps
de l'adolescent dans son articulation avec les bouleversements
psychologiques propres à cette période.Comment soigner Hadrien et sa difficulté à prendre ses traitements
contre le VIH ? Tina, migrante au lourd passé, atteinte de rhumatisme
inflammatoire chronique ? Dège, victime de carences affectives
précoces qui vont l'entraîner dans une réalité difficile à assumer ?À partir de leur expérience de terrain, Thomas Girard et Frédéric
Léger développent, au sein de l'unité Guy-Môquet, un processus de
soin original où chaque membre de leur équipe est amené à dépasser
les clivages disciplinaires pour établir une relation thérapeutique
avec les adolescents.De manière insolite, les auteurs rendent également compte de leur
expérience de déprise par rapport à leur formation académique, et
abordent ainsi la question de ce qui crée de la matière thérapeutique
dans la relation.
L'adolescence n'est pas une maladie. Elle est une rupture physiologique
qui en rappelle d'autres, et dont le corps est le principal
medium. Les auteurs, en s'intéressant aux jeunes en rupture
- familiale, scolaire, sociale, culturelle... - réhabilitent le corps
de l'adolescent dans son articulation avec les bouleversements
psychologiques propres à cette période.Comment soigner Hadrien et sa difficulté à prendre ses traitements
contre le VIH ? Tina, migrante au lourd passé, atteinte de rhumatisme
inflammatoire chronique ? Dège, victime de carences affectives
précoces qui vont l'entraîner dans une réalité difficile à assumer ?À partir de leur expérience de terrain, Thomas Girard et Frédéric
Léger développent, au sein de l'unité Guy-Môquet, un processus de
soin original où chaque membre de leur équipe est amené à dépasser
les clivages disciplinaires pour établir une relation thérapeutique
avec les adolescents.De manière insolite, les auteurs rendent également compte de leur
expérience de déprise par rapport à leur formation académique, et
abordent ainsi la question de ce qui crée de la matière thérapeutique
dans la relation.